不知如何和孩子进行“性教育”，这9个秘笈能助你一臂之力！

随着孩子一天天长大，你是否会被这样一些问题所困扰？给小朋友换纸尿裤的间隙，孩子的小手会迅速摸向小鸡鸡；7-8岁的孩子，仍然喜欢摸妈妈的乳房；学龄前的小女孩经常出现夹腿现象。甚至，孩子会问你，“妈妈，我从哪里来？”“妈妈，生小孩是不是很痛？”“爸爸，你什么时候有第一次性行为”种种这些，其实，都是孩子在向我们发出信号，“爸爸妈妈，我需要性教育”。

然而现实是，“性”这个话题在我们养育孩子的过程中是一个父母甚至会刻意回避的话题：因为我们中的大部分人，当年并没有从我们的父母那里获得这些信息；因为我们觉得“性”是一个无法启齿的话题，不知如何回答孩子提出的让人尴尬的各种问题；因为我们总以为，等等再说吧，等孩子来问，我们再谈也不迟。

上述这些想法在今天这个信息唾手可得的时代，似乎已经是很危险的了。有朋友分享，她甚至听到三四年级的小学生讨论“你跟你女朋友接吻了么？”还有小学老师发现五年级孩子的群里就有“老汉推车”这样的词。种种现状都在警醒我们，儿童性教育刻不容缓，特别是父母作为孩子第一任性教育的老师，责任重大。为什么这么说呢？因为，随着孩子一天天长大，好奇心越来越强，如果父母不向孩子传递正确的信息与价值观，孩子就可能从其他的渠道，包括网络、手机、陌生人那里获得信息，而这些信息是否正确，则完全不是我们所能掌控的。与其到时候亡羊补牢，不如主动与孩子开启关于“性”的适龄的、坦诚的沟通。

1、不要等待孩子提问。

“等孩子来问，我再和TA说”可能是很多父母对待“性教育”的一个观点。其实，孩子成长中的许多事情，我们绝不是等到他们来问，我们才说，而是会提前告诉孩子。比如，哈夫纳博士在讲座中举了一个例子：孩子小的时候，要用手去摸火炉时，我们会反复告诉孩子，“火炉很烫，不能用手去摸。”而绝不是等到孩子问我们“妈妈，我可以摸火炉么？”那么，为什么涉及我们的身体，涉及性的相关内容，我们却从不提前告知孩子呢？

其实，孩子进入小学阶段，对性方面内容就会充满各种好奇了。如果他们对此毫无了解，那么，遇到初潮、遗精等状况时很可能会手足无措，不知道该如何面对。更何况，有些孩子是天生的“提问者”，有些则不是，所以，我们一定不要等着孩子来问，而要主动地把适龄的内容告诉孩子。

2、寻找“可教时刻”，自然且从容地为孩子提供性信息。

和孩子谈“性”，并不需要一个很正式、很严肃的时刻，而是可以利用日常生活中的各种机会，也就是所谓的“可教时刻”。 哈夫纳博士举了个例子说，在美国，父母们会教孩子认知自己的身体，“这是头，这是肩膀，这是肚子，这是膝盖，这是脚趾头”。大家发现什么了么？对，生殖系统的一部分被有意跳过了。有时候，父母还会以一种委婉的方式去称呼指代孩子的性器官，这就向孩子传达了一个信息，性器官和身体的其他器官是不一样的，这也是我们很多人在成年之后一提到“性器官”的词汇是觉得很不自在，不自然的一个根源。

如果孩子在小的时候，就能认知自己身体的每一部分，包括生殖器官，那么孩子很自然地就了解了自己身体每个部分的名称，这部分对他们来说就不神秘的了。更重要的是，如果有人以不恰当方式接触了孩子的性器官，孩子才能够以适当的言语去描述这个情况。就像如果他的胳膊肘擦伤了，他能很自然很清楚表达他遇到的情况需要的帮助。

3、仅谈论事实是不够的，与孩子分享你的感觉、态度、价值观和信念。

在儿童性教育的过程中，我们往往会着眼于给到孩子什么样的相关知识，而忽略了感受、态度、价值观和信念。而这些内容，对孩子来说是他能够发展出健康的性观念非常重要的基石，也是最重要的内容。在价值观的传递上，没有人能取代父母的角色。所以，在每一个可教时刻，除了告诉孩子适龄的信息外，别忘记和孩子分享你对这件事情的价值观。

4、如何使用“三步沟通法”回答和处理孩子提出的问题。

随着孩子一天天长大，他们会提出各种问题。那么，如何回答和处理孩子的各种问题呢？哈夫纳博士给出了一个“三步沟通法”帮助我们更有效地引导孩子。首先，要搞清楚孩子已经知道了什么？其次，对错误信息进行澄清。最后，表达你们家庭的价值观。

比如，你5岁的孩子问你“妈妈，我是从哪里来的”。首先，你可以问问“宝贝，你觉得你是从哪里来的？”，然后你可以告诉孩子“你是在妈妈身体里一个叫做子宫的地方被孕育的。”。对于7-8岁的孩子，父母还可以进一步传递家庭价值观，“在我们家里，我们都很爱小宝宝，但是我们认为两个人只有在成年之后，建立婚姻关系后才可以孕育小宝宝。”当然，价值观的部分，会因家庭而异，没有标准答案。

要强调的一点是，任何时候，在回答孩子的问题时，不要撒谎，只有这样，我们和孩子之间信任的纽带才不会被破坏，我们才能成为孩子心目中的“凡事可问”的父母。

5、仔细斟酌，你希望与孩子分享的性价值观是什么。

在性教育的过程中，我们需要先在家庭内部确定家庭的性价值观。这需要夫妻双方的事先一定要花时间想一想，作为父母你想传递给孩子的价值观是什么，并达成共识。然后，在“可教时刻”就可以传递给孩子了。关于价值观，并没有所谓的标准答案，所以，这里强调的是“家庭的价值观”。家庭价值观传递的基础其实是我们和孩子之间的亲子关系。良好顺畅的家庭沟通氛围才能让家庭价值观更容易被讨论。

6、先实践练习，为与孩子顺利沟通做好准备。

在我们成长过程中，很少有人从父母那里接收到关于“性教育”的内容。哈夫纳博士在现场做了一个调查，“父母是否教导过你性教育知识”，现场200多人，只有2位父母举手表示曾经从父母那里获得过性知识。时至今日，我们仍然会觉得性教育“难以启齿”，就连一些专业人士也是如此。

所以，我们在和孩子沟通“性教育”话题时，事先的准备和练习就特别重要。只有我们在和孩子讨论的时候，表现地非常自然，孩子才会认为这是一个“可讨论”的话题，才能为我们在孩子成长过程中的持续沟通打开大门。

7、若在沟通中犯错误，没有关系。

很多父母会担心，自己在性教育方面知识不足，或者还没有准备好。哈夫纳博士建议爸爸妈妈们，我们不需要成为无所不知无所不能的父母，也无需追求完美。我们需要确保的是作为父母，我们和孩子的沟通渠道保持开放，做一个“凡事可问”的父母。

8、与学校和其他人士合作。

与学校和其他专业人士和机构合作，会让我们共同协力为孩子做好全面的性教育。比如，我们可以了解一下，孩子在学校里接触了哪些性教育的内容，从而能够做好家校的互动。

9、别忘记与孩子谈论性的快乐。

最后，哈夫纳博士提醒大家，说到性教育，我们往往容易从负面的角度来看待，但是同时，我们一定要告诉孩子，性是非常美妙的，是生命中不可或缺的重要部分。我们身体的每个部位都是很美妙的，是上天赋予我们的礼物，我们要明智地用好这个礼物。

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