课间10分钟为什么消失了？各位家长一起来聊聊
据人民日报：近日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”这一话题登上热搜，引发社会广泛关注。一则视频里，课间10分钟期间，7成左右学生不出教室，即便是20分钟的大课间，校园里也空空荡荡。调整呼吸的中场休息，何以如此紧凑？今天，我们来聊聊这个现象。
“下课铃怎么还不响”“老师千万不要拖堂”……对不少学生来说，这是课堂上最后几分钟的“难熬”心态。客观来说，经过40多分钟的“知识密集型劳动”，短暂的休憩既是身体的停顿，也是心理的调整。或闭目养神，或悄悄打盹，或窗前远眺……不少同学会选择以各种各样的方式度过这“奢侈”的宝贵时光。从这个意义上来说，“安不安静”“出不出教室”，并不能构成评判课间休息“充不充分”的理由。
真正值得重视的问题，是那些“消失不见”的课间十分钟。不少网友表示，自己家孩子处境相似：“10分钟里拖堂2分钟、提前上课2分钟，上厕所不跑都来不及”，“不能去操场，不能上下楼，甚至不能出教室”，“课间有老师巡查，被发现在走廊上奔跑，要扣班级分”……这些有意无意的做法，让难得的放松只能“见缝插针”，把紧张的学习节奏直接“拉满”。
所谓“一张一弛，文武之道”。弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力。事实上，保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。不管走出教室与否，在充足的、有保障的、没有压力的课间，自由活动大有裨益，既可以放松身心、保护视力，又能够联络友谊、培养交际能力，还有助于恢复注意力、提升下一节课的学习效果。
从学校管理的角度看，也的确有老师“有苦难言”。“学生在课间活动发生意外，家长会找学校或老师麻烦，甚至打官司，多一事不如少一事。”这种心态，必然会对课间时间“严防死守”，“一刀切”成了简单且保险的做法。只不过，确保学校课间既“生动活泼”又“安全有序”，是学校教育教学的底线要求。此前教育部颁布《未成年人学校保护规定》，明确要求学校不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。与此同时，学校也不妨在注重防范风险、排除安全隐患上多下功夫，比如，制定安全管理制度、设置警示标志、购买责任险等，为孩子活动提供可靠的校园环境。
当然，也有不容忽视的更深层原因。有人就表示，“取消课间活动问题不大，节省出来的时间还能多看几页书、多做几道题”。对不少老师和家长而言，“分分必争”。在他们眼里，孩子要在分数上“争先恐后”，就要在时间上“争分夺秒”。这种观念，本质上还是教育功利性的表现。必须要明确的是，教育是一项立德树人的工程，既要注重开发智力、培育人才，也不能忽视发展身心、完善人格。“欲速则不达”，寄希望于靠课间十分钟来提高成绩，恐怕只会南辕北辙，最终适得其反。
“听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动，让我们那握笔的手指摸一摸皮球，让快活的叫喊冲出喉咙。”一首儿歌，万千童趣。歌曲里描述的场景，是许多人的温暖记忆。把课间10分钟“真正”还给孩子，“让疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风”，或许这样孩子们才会跳得更高、喊得更响、跑得更远、成长得更好。
这正是：
课间十分，人生一世。
循序渐进，方得始终。
内卷大战，老师苦，家长苦，学生苦。压迫感真的无时无刻都在，记得我们读书的时候课间十分钟真的很放松，下课女生跳皮筋，捡子 ，男生打球，跑跑跳跳，你追我赶好不闹腾。
如今的中小学生，下课就只能呆在教室里除了，或者在自己班级外面小站一会儿，而且还不能跨班跨级。
怪谁？大家又在怕谁？ 为啥内卷？一切的根源在于就业难、行业收入差距大！ 教育体系的问题，改变不了只有去适应。 现在真的是在摧残下一代，美名其曰都是为了你好 . 精神疾病多不是没有原因的 作为一个过来人，我觉得哈，课间十分钟对于学习来说，是一件有利无害的事，利在可以放松孩子大脑，得以休息，上课才能更好的接受老师传播的知识 其实，作为一个家长来说，希望孩子能在学校认真学习，有机会抓住时间去学习就去学习，作为老师呢，希望把自己的知识多教点给孩子，所以存在拖堂，提前上课，但是我们都忽略了一个东西，孩子的思想紧绷程度和心理压力，这也是为啥子现在学校的要开设心理老师了 当老师难，当学生更难 还记得我们读高中的时候，下课不能打闹，不能滑耍，班主任就希望看到你在座位上复习，那种日子，对于学生来说，无疑是黑暗的 回家我让孩子放松就好了，学校的事儿老师有考量。 欸