宝宝学步期的“探索”之旅，可别阻碍他的自然发展
有人说，孩子学会行走是他的重生。因为这时他已经完全不同于襁褓中的婴儿，他开始有自己的行动力了，他即将开始全新的探索旅程了。宝宝天生喜欢行走
你会看到孩子天生喜欢行走和到处跑动，他们喜欢围着滑滑梯，登上去又滑下来，还爱在草地上飞奔，好像是个充满了汽油的发动机，精力旺盛地欢腾。
如果你非得制止他的活动，他还会发起脾气呢。例如一位妈妈，就对刚学会走路的女儿就很无语，宝宝这几天刚学会走路，每次看到梯子就会尖叫，妈妈抱着她上下楼梯她就会扭动身体不停哭闹。原来小家伙是想自己爬上爬下楼梯了，看她内心的渴望多么热切，妈妈没有明白她的意思，她只能用哭闹来表达自己的需求。
宝宝学习行走的内在动力
蒙台梭利说，动物是本能地学会行走，而人类则是通过主观的努力才学会走路的；儿童获得行走的能力，靠的不是这种能力的自动降临，而是通过自己学习探索而获得的。在他成功迈开第一步之后，他就需要经常练习才能掌握这项本领。这种学习的欲望来源他的内在，他渴望这种学习来完善自己。
不要给宝宝设置阻碍
正是宝宝们内心的强烈渴望，甚至有不达目的誓不罢休的劲头，反而促使成人在儿童周围布满了各种保护措施，而这些措施又成了宝宝们学习的障碍。例如，我们在儿童学步期最经常使用的学步围栏，在宝宝学会走路后，反而成了限制他们行动的障碍，其实他们已经走得不错了，却还是被爸爸妈妈放在围栏里，他们想在更广泛的空间里施展他学会的技能。也许你担心孩子的安全问题，可以在没有人看管时把他放在围栏里，但是你应该在尽可能多的时间，在大人的看护下让他有更自由的空间去探索，如果你站在宝宝的立场，你会知道这么做他会有多开心。
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